我的湖南村姑日誌

整整一年沒有整理羊咩週記，先從回台灣之後的紀錄寫起。其他的就讓他隨風而去吧……..

越來越大的羊咩，有著尋找玩伴的強烈需求，有時走在路上看到年齡相近的孩子，即便是反方向他也會充滿好奇心的跟著另一個小朋友走上一段路，然後嘗試著要引起注意，通常是會成功啦，但成效不彰，畢竟是陌生人，也不太可能就開始交起朋友一同玩耍。在公園也是，有時是一群認識的孩子玩得很開心，他卻不得其門而入，馬麻的社交能力也差，能做得就只是陪他玩引開注意力。有時則是玩一玩擦槍走火或吵或打起來，也讓馬麻一度萌生「要趕快送進幼稚園啦」的念頭。

羊咩3歲的最後兩個月開始參加一個禮拜兩個整天的共學，這三個月羊咩漸進式的慢慢改變(當然馬麻也是)。像是物權觀念的建立--玩具有分我的跟別人的，想玩別人的玩具時要開口詢問，如果被拒絕了也可以想辦法，用交換或等待的方式借到玩具；同樣的，我的玩具我自己決定要不要借給別人玩(大人不給壓力，完全尊重他的意願)。

還有情緒的控管，在憤怒、沮喪、傷心的時候怎麼讓情緒穩定下來。之前羊咩生氣時真的是拳頭相向，慢慢的，方式改為握緊拳頭不出手，到現在他可以條理分明的用言語表達：「因為如何，所以我生氣了！那我要用什麼方法讓我可以心情好一點。」

也因為有兩個整天的戶外活動，本來不敢爬高、盪鞦韆、騎腳踏車的他，在馬麻不強迫、不推銷完全主動意願的狀況下嘗試，也玩得相當開心，甚至要求馬麻要買腳踏車來騎！(之前有拜託他試騎看看，這孩子當時老大不願啊！)

共學的這段期間建立了重要的友誼，因為年齡相仿，羊咩有幾個交情匪淺的好朋友，大家互相分享玩具、零食，一起玩耍遊戲。這孩子一臉誠懇的對我說：「馬麻，我好愛好愛momo(3Y7M的小男生)喔！」非常的放感情下去齁！